读写能力
扫盲:阅读快感和分级词汇
文化不只是 拼字 和 标点。它是什么,你做 所有受试者和东西,你会当你离开嘟嘟小山学校需要 日常生活 并在 职业生涯.
所有学生应鼓励:
- “作出这样的纵深发展思路扩展,独立的贡献”
- “做有目的的演示,让他们说话与显著学科权威”
- “从事与文字这一挑战成见和发展的理解超越了个人和立即”
- “实验用的语言和探索发现和塑造自己的含义不同的方式”
- “使用写为反映上和探索一系列对世界意见和观点的手段。”
源:改善中学识字:共同的责任,2013年4月
在嘟山学校,我们认为,整个课程提供这些技能,并提供我们的学生,这些机会将支持跨课程的,因为学生的学习和提高标准:
- 发展与阅读能力的信心,让学生获取信息,理解问题,并从对其切身经验之外的来源学习,在所有科目。
- 它会给他们一个广阔的词汇和表达的更广泛的访问,以满足严格和所有科目的要求,包括反映和评价自己和他人的工作的能力
- 发展写作技巧,让学生展示知识,理解和意见在一个有序的方式,在所有科目。
- 应对高阶质疑鼓励的思维能力和探究的发展。
- 提高识字和学习可以对学生的自尊,动机和行为产生积极的影响 - 它被授权并允许他们自主学习。
- 强大的识字能力是一个先决条件,不只是在他们在学校的时间,但终其一生获得成功的结果为学生。
所有学科领域提供机会,为所有学生发展自己的读写技能,工作和个人的经验教训的计划之内。所有学生都必须利用我们全校的框架,以便采取为自己的读写技能的持续发展的责任。
阅读的乐趣
我们要鼓励在学校大家阅读。因此我们设立了一项倡议,让我们的学生阅读。ope体育app阅读承诺是所有关于鼓励我们的学生发现,他们可以从读一本好书获得享受。对我们来说,阅读的乐趣有多种形式:你可以学到很多关于其他人的地方;你可以了解世界,我们生活在哪里,我们都来自; ,也许最重要的是,我们可以通过阅读广泛和多样的一套文本的改进我们的理解和词汇。
它已被证明,阅读只是 15分钟 每天将成倍提高你的词汇量;你将能够学习,而不是如果你读了每天5分钟570万多个单词。
因此,我们要求所有的学生 保证 以阅读 每次15分钟,每天 和 分享他们的意见 对他们所读的内容。
还有的书是漫长的,虚构的经典没有义务。阅读一本自传,甚至报纸或杂志,探讨时事是阅读质押的目的可以接受的。然而,作为挑战的一部分,你是[文章] 16号之前KS4我们提供了一个建议列表,它会激发学生阅读的14本书,他们是14 [文章]为KS3和16本书之前。这30本书他们离开嘟山之前!
我们知道,读书可以有学生的理解能力和理解文本的影响更容易,以及提高他们的写作能力,而是我们的阅读服务承诺是所有关于享受一本好书,并把它看作一个有趣的经验,每个人都可以参加!
在春季学期,我们跑两项比赛的世界读书日,一个读,一个书写。反应一直非常顺利,我们延长停课期间表现出色。这些谁参加了,当我们回到学校将收到prozes。
在夏季学期,我们正在推出一个新的阅读的挑战,你的这个通过我们的邮件系统被告知。请使用下面的链接查看你们每个人读的书。
- 暑期阅读的挑战:
//forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=lulr9fo180sivj4nhjcouh4w3r8mwqhfg51sys4ps-nure1zwvjrrdy3wfjhvdduquttuko5tenvtc4u - 推荐的阅读书目(分类)
下载
在PDF格式下载素养支持资源:
- 识字指南KS4
- year_7 _-_ spring_1 _-_ tier_two_vocabulary_ws.pptx小号贴纸
- 14之前你是14的阅读清单 [DOCX]
- 16之前你是16的阅读清单 [DOCX]
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